О нас

Туристско-краеведческая направленность – одна из востребованных направленностей Центра детского творчества, которая преследует цели популяризации и развития детско-юношеского туризма и краеведения, оздоровления, социализации и патриотического воспитания.
Основные направления туристско-краеведческой направленности: пеший туризм, краеведение, музееведение.
Туристско-краеведческая направленность представлена дополнительными общеобразовательными общеразвивающими программами:

• «Основы спортивного туризма»;
• «Основы туризма»;
• «Азбука краеведения»;
• Юный экскурсовод»;
• «Юный краевед»;
• «Здесь Родины моей исток».

При обучении по программам туристско-краеведческой направленности обучающиеся получают возможность:

• освоить основы туристских знаний. Пройти подготовку по спортивному туризму и ориентированию;
• познакомиться с историей и природой своего родного края, страны;
• приобрести знания по разработке проектов, исследовательских работ, туристских маршрутов и экскурсий;
• оучаствовать в туристских походах, слетах и других мероприятиях.

В рамках этой деятельности осуществляется:

• обучение по дополнительным общеразвивающим программам туристско-краеведческой направленности;
• организация и проведение обучающих и массовых мероприятий туристско-краеведческой направленности (конференции, конкурсы, соревнования, слеты, походы, профильные смены);
• координация деятельности по развитию музеев образовательных организаций;
• разработку и проведение школьных экскурсионных маршрутов.

При обучении по программам туристско-краеведческой направленности обучающиеся получают возможность:

• освоить основы туристских знаний. Пройти подготовку по спортивному туризму и ориентированию;
• познакомиться с историей и природой своего родного края, страны;
• приобрести знания по разработке проектов, исследовательских работ, туристских маршрутов и экскурсий;
• поучаствовать в туристских походах, слетах и других мероприятиях

Физкультурно-спортивная направленность – это деятельность, ориентированная на физическое совершенствование, оздоровление и приобщение детей к здоровому образу жизни. 

Основные характеристики физкультурно-спортивной направленности:
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы ориентированы на повышение уровня физической подготовки, участие в соревнованиях и освоение спортивных дисциплин:

• «Настольный теннис»;
• «Серебряная ракетка»;
• «Белая ладья»,
• «Ход конем»;
• «Грация»;
• «Грация в современном мире»;
• «Спортландия».

Творческие объединения: включают популярные виды спорта (настольный теннис, шахматы, гимнастика) 
Социальная роль: способствует воспитанию волевых качеств, морально-этических норм и активному отдыху.
Актуальность: является одним из приоритетных направлений в дополнительном образовании детей (от 5 до 18 лет) для формирования здорового образа жизни.
Педагоги работают над выявлением одаренных детей и созданием для них возможностей для профессионального роста.
Ежегодно обучающиеся творческих объединений физкультурно-спортивной направленности участвуют в городских, зональных, региональных, Всероссийских и международных соревнованиях и мероприятиях, получают спортивные разряды, становятся кандидатами в мастера спорта, а также приобретают навыки, востребованные в будущем: педагогической и спортивной деятельности, армейской службе, МЧС, медицине

Техническое направление включает в себя творческие объединения, работа которых направлена на углубленное изучение отдельных предметов естественно - научного цикла, на развитие интеллектуальных способностей обучающихся.

Постоянно возрастает роль научно-исследовательской и инновационной составляющей технического творчества. Техническое направление дополнительного образования способствует развитию интереса детей к технике как объекту творчества, формирование стремления к познанию, учению и выбору профессии, обогащение личности, содействие приобретению практических умений, творческих способностей талантливой молодёжи. Современные требования развития образования диктуют нам условия создания технических объединений по моделированию, конструированию, программированию, робототехнике. Конечно, для этого необходима определённая материальная база и профессиональные педагоги. Разработаны новые программы дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы.

В последнее время в связи с массовой компьютеризацией общества, получили развитие такие направления технического творчества как: программирование, информатика и информационные технологии, проектно-исследовательская деятельность. Такие объединения в отделе имеют особый интерес у детей и взрослых.

Начальное техническое моделирование и конструирование в отделе одно из основных направлений. Все виды конструирования взаимосвязаны. Прежде чем приступить к изготовлению конструкции, необходимо её осмыслить, сначала в общем виде, затем сделать эскиз и, если возможно, выполнить сборочный чертёж, а в некоторых случаях модель. Умственное конструирование позволяет выбрать наиболее рациональный принцип действия, схему конструкции; графическое изображение проекта определить формы и размеры деталей, их компоновку; моделирование – конкретно и наглядно представить конструкцию, проверить правильность проекта. Степень самостоятельности обучающихся возрастает, от частичного участия до полного выполнения конструкции. Техническое направление будет развиваться, и вызывать интерес у детей и подростков только в условиях использования современных материалов и инструментов, систем радиоуправления, микропроцессорной техники, станочного оборудования нового поколения и другой техники, соответствующей технологической среде 21 века, новым задачам модернизации страны.